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    学情分析     本节课的教学内容是相教版九年级上册第三章《图形的相似》第6课时，相似三角形的判定2，即判定定理1:两角分别相等的两个三角形相似。本节内容是在学生已经学习了平行线法证三角形相似的基础上继续探究相似三角形的判定方法，也是从全等三角形的判定拓展到相似三角形的判定，在教学中可安排类比的方法，由特殊到一般。而“两角分别相等的两个三角形相似”这一判定定理是所有相似三角形判定方法中最常用的一种，使用频率非常高，所以定理的理解和运用是这节课的重点。     通过本节课的学习，学生理解并掌握"两角对应相等的两个三角形相似"这一判定定理，并能运用此判定方法进行证明或计算，并在教学过程中培养学生观察、分析、归纳、总结的能力。使学生体会教学活动中的探索性和创造性，培养学生的创造精神。     本节课通过"动脑筋"，使学生通过"先直观实验，后演证明"的方法，由感性到理性地掌握相似三角形的判定定理。使学生经历一个"发现———探究——证明"的认知过程。直观实验与演绎证明...(教案全文约2380字) 3.4.1 相似三角形的判定_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:59:51　 视频时长：40:13

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