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Tag: 11 《论语》十二章
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    学情分析《论语》十二章是学生进入初中后第一次接触先秦典籍，教材选取了与学生的学习、交友、个人品格成长相关的诸多语句。能贴近学生的生活。但先秦语言距现代汉语较远，差别较大，词汇语义存在差异，语言障碍较大。但学生对儒家思想有了基本的了解。七年级上册历史教材第8课《百家争鸣》中对孔子和儒家学说进行了介绍，介绍了核心思想“仁“和“仁者爱人”。因此，在一定程度上降低了难度。教学工具学生刚刚进入初中，对文言文的积累不多，基础较为薄弱。 初一学生稚嫩未脱，活泼可爱，乐于表现。运用演绎的方式能刚好地激发学生的热情教学资源教学目标巩固重点字词“而”“可以”等，辨析“而”的多种用法。深化学生对各章所述精神品质的理解。运用信息技术手段，如选择游戏、PK游戏、手机投屏实时共享学生课堂写作结果等提高课堂效率。让学生养成良好的学习习惯、树立正确的交友观、树立远大志向、引导学生进行在道义和非正当财富取得上的正确取舍，培养学生联系实际生活进行自我反思的能力。教学重难点重点：探索各章的主要思想 难点：让学生深入理解各章内容与生活实际的关联，指导各个小组更加准确、生动地演绎改编后的情景剧。将各章反映的主要思想更加明晰地演...(教案全文约1684字) 11《论语》十二章_王老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 09:54:11　 视频时长：43:49

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