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  3. 1.锐角三角函数_第一课时

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Tag: 1.锐角三角函数
    教学目标知识与技能目标： 1.理解锐角的正弦、余弦函数的意义。 2.会用直角三角形的边长求锐角的正弦、余弦函数值。 过程与方法目标： 1.经历由情境引出问题，探索掌握数学知识，再运用于实践过程，培养学生学数学、用数学的意识与能力。 2.体会数形结合的数学思想方法。 3.培养学生自主探索的精神，提高合作交流能力。 情感、态度与价值观 1.培养学生勇于探索、勤于思考的好习惯，同时提高学生学习数学的自信心。 教学重难点1.直角三角形锐角三角函数的意义。（重点） 2.由直角三角形的边长求锐角三角函数值。（重、难点） 教学过程一、创设情境   为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌。现测得斜坡的仰角为30°，为使出水口的高度为35m，需要准备多长的水管？ 提问：1.我们需要准备多长的水管呢？ 2.若BC=a，则AB=?,你发现了什么？ 分析：将图形简化后发现,,BC=35m,求AB.根据“直角三角形30所对的边是斜边的一半”可知 总结： 二、探索新知1.猜想与验证： 5.给学生观看几...(教案全文约293字) 1.锐角三角函数_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:49:07　 视频时长：43:00

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