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    学情分析《线段、直线、射线的认识》一课人教版四年级上册“角的度量”这一单元的起始课，是在学生二年级已经掌握了线段的特征和画法的基础上进行教学的，前面的学习都只是直观的描述，而这节课则是对图形的特征及意义的抽象概括。在此基础上借助直观，复习线段，同时引入射线和直线的概念，并让学生讨论线段、直线和射线的联系与区别。本节课是空间与图形知识中最基本的概念之一，同时又是学生学习“角的度量”和“垂直和平行”等的基础，为后期更加深入地学习线的位置关系，平面图形以及立体图形的概念和特征作铺垫。教学工具1.具备了什么？学生在二年级上册结合长度单位认识的学习，已经知道线段的特征和可测性（如画出几厘米的线段等)，只停留在“知道”的层面上，并没有理解和掌握。另外，在学生的生活经验中，学生会经常接触到线段以及类似的射线和直线的生活原型，如手电筒、探照灯、电线、直直的小路等。有了上面的学习和生活经验为基础，学生学习线段、直线和射线的特征还是比较容易的。2.困难是什么？“无线延伸”的概念非常抽象，如果没有直观形象的支撑，学生很难理解；学生能理解线段、直线、射线三者的特征，但对于它们三者的区别和联系很难找全。3.要提...(教案全文约4220字) 线段、直线、射线的认识_吴老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:46:51　 视频时长：40:47

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