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    学情分析本课是湘教版科学教材四年级下册第五单元《电》第1课《点亮小灯泡》一课中的内容。这是一节科学探究课，教材基于学生的认知发展规律，在老师的指导下，学生用电池、导线、灯泡尝试多种方法来点亮小灯泡的活动中，会出现操作不熟练的情况，可以让学生多试错，不断反思，交流讨论，总结经验，探究成功点亮小灯泡的方法，发现小灯泡的电路连接方式（点亮灯泡的条件）。教学工具 知识的衔接和学习基础：电灯泡是学生在生活中经常体验到的家庭常用的用电器，他们知道当闭合开关时，灯泡就会因为有电而发光，但并不清楚其中蕴含的电路知识。因此，在本节课的教学中，引导学生了解电池、小灯泡的结构和使用方法，了解闭合回路的特征并进行更为深入的探究。 探究技能和行为习惯：现在这个内容提前到了四年级，对于学生来说有点难理解，所以老师应“扶”“放”有度，多用问题，多用判断，多用正向评价。 教学资源网上搜集与点亮小灯泡相关的图片、视频等素材进行整合制作希沃课件，同时鼓励孩子们从生活中寻找小灯泡、电池和导线等材料。教学目标科学观念目标 1.了解电池的正负极、作用与使用方法。 2.了解小灯泡的结构，知道让小灯泡点亮的条件，了解闭合回路的特征...(教案全文约1852字) 2.点亮小灯泡_刘老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 09:16:22　 视频时长：41:04

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