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    学情分析义务教育人教版五年级上册第六单元第3小节《梯形的面积》。 本节课是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积的基础上进行教学的,这部分知识是将来进--步学习组合图形面积计算的基础。学生学习了平行四边形、三角形的面积计算公式,初步理解了平移、旋转的思想,具备了初步的归纳、对比和推理的数学活动经验,对梯形面积公式的推导,有一定的启发。本节课内容共分为两个层次。一是推导梯形面积的计算公式;二是应用梯形面积的计算公式计算梯形面积,解决实际问题。通过观察新旧图形的内在联系得出梯形面积的计算公式。教学工具《梯形的面积》这一教学内容是学生学习平行四边形面积及三角形面积后,进一步探究多边形面积的第一课时教学。学生在探究平行四边形及三角形面积的计算方法的过程中已经对“转化”这一数学思想有了具体的理解和应用,因此在《梯形的面积》这一内容教学过程中,完全可以借助信息技术让学生自主合作学习完成教学目标。 梯形面积公式的推导是应用平行四边形、梯形面积公式推导的思路,利用转化思想解决新问题。通过观察新、旧图形的内在联系得出梯形面积的计算公式,再抽象出梯形面积的字母公式。教学目标知识与技能:在经历了平行四边形、...(教案全文约2759字) 梯形的面积_曾老师_三等奖_第一课时 发布时间: 2023-03-19 08:57:23  视频时长:41:11