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Tag: 第三节 天气系统
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    学情分析本节教材内容涉及的课程标准为“1.4运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。”课标中提到两类图，一类是示意图，一类是简易天气图。示意图有助于学生分析理解常见的天气系统，而简易天气图主要用来分析常见天气现象的成因。由示意图向天气图的过渡需要学生充分的了解等压线的基本特征、判断天气系统、判断气流运动特点和判断天气现象等基本能力。教学工具  高二的学生目前已经具备了一定的地理知识和能力，比如对天气概念、现象，热力环流、地转偏向力等基础知识的掌握，通过前面知识的学习，拥有了基本的读图、分析和表述的能力。通过本节的学习，学生不仅要掌握常见天气系统的示意图，还要学会解读真实的“天气图”，做到理论应用于实践，进一步提升学生的读图分析图的能力。教学资源中央气象台教学目标     1.通过阅读和绘制示意图，分析某区域内气旋和反气旋天气系统的发生变化过程以及对天气变化的影响，提升区域认知和综合思维能力。   2.借助简单天气图，能解释常见的天气变化现象及其对...(教案全文约1887字) 第三节 天气系统_洪老师_三等奖_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:46:20　 视频时长：40:03

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