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Tag: 第1节 种群的数量特征（第一课时） 第1节 种群的数量特征------种群密度及其调查方法
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    学情分析    本节探究活动全面的提高学生的生物学实验中收集和处理信息的能力，和科学探究的其他能力（科学探究）。调查草地中某种双子叶植物的种群密度，包括提出问题、制定计划、实施计划、得出结论及讨论等环节。真实的自然环境是复杂的情境（科学探究）。 帮助学生从生物与环境相互作用的角度去看待世界，辩证的分析人类活动对于生态系统、对种群的影响，进而自觉的建立人与自然环境和谐相处的观念，促使学生建立生态意识、环境保护意识（社会责任）。 关注我国国情，反映我国科技进展和生态建设新成就（社会责任）。教学工具  本章是生物与环境模块的起始章节，是为了更多从多细胞生物，从生物的延续和发展而构成的群体——种群来了解。种群的数量会受到其他物种和非生物环境的影响，而处于动态变化之中。  初中学习的生态学知识，是比较粗浅的，本章是对其更深入的探讨。种群是个开放的系统，需要从外界环境中获取能量，与外界进行物质交还，体现了物质与能量观，也体现了生物与环境之间相互影响的生态观（生命观念）。 本模块是学生在学习...(教案全文约1955字) 第1节 种群的数量特征_王老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:46:17　 视频时长：31:34

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