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  3. 9 枫树上的喜鹊_第二课时

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    学情分析本单元内容以“童心”为主题，旨在让学生插上想象的翅膀，在美丽的童话故事中感受世界的奇妙。《枫树上的喜鹊》一文，想象丰富，充满童趣。“我”喜欢站在渡口边的枫树底下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、做游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。表达了“我”对喜鹊一家的喜爱之情和对大自然的热爱之情。 本文的感情点在两句话中：在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊阿姨；在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。正是对喜鹊的喜爱之深，才会和它融为一体，倾注了满腔的喜爱。 教学工具一、学习习惯：二年级学生正处于学习和认知的启蒙阶段，通过一年级的学习，大部分学生已经养成了自觉学习的习惯。如：上课认真倾听、规范书写汉字、自觉地阅读等习惯。 二、识字写字：大部分学生已经掌握了汉语拼音的读写，能正确地拼读音节，能用多种方法识记生字，如“熟字加偏旁”、“减一减”、“换一换”等。 三、阅读能力：在阅读方面，学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，认识了句号、感叹号、问号等标点符号，并能读出不同的语气。学生能根据一定的情境看图，按顺序讲述一件简单的事情。 四、认...(教案全文约2133字) 9 枫树上的喜鹊_第二课时 发布时间： 2023-03-19 08:44:00　 视频时长：36:12

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