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Tag: 2、3、4的乘法口诀
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    学情分析教材中2的乘法口诀利用乒乓球拍进行课程导入，引出1个2、2个2；3的乘法口诀利用三个棒棒糖进行课程导入，引出1个三、2个三、3个三；4的乘法口诀利用“一盒汤圆”来进行知识的应用，这些都是用生活中的物品或场景进行课程导入，让学生更容易理解，联系生活实际。教学工具学生刚刚从一年级步入二年级，思维能力和思考能力还有待加强。对于乘法又是一个初学者，但好在上节课在5的乘法口诀中已经初步接触过乘法口诀了，对于口诀的编写也有了一点点经验。但对于口诀编写的规则还不太了解，需要多加强调。教学资源教学目标1.经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，理解并掌握2、3、4的乘法口诀，能用2、3、4的乘法口诀熟练地进行计算。 2.掌握编制乘法口诀的规律，培养学生的计算能力和应用能力。 3.让学生经历编制乘法口诀的过程，感受数学语言的魅力。教学重难点教学重点 理解并掌握2、3、4的乘法口诀并能用乘法口诀熟练地进行计算。 教学难点 灵活运用2、3、4的乘法口诀。 教学方法2、3、4的乘法口诀 一二得二    一三得三    一四得四...(教案全文约997字) 2、3、4的乘法口诀_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:42:11　 视频时长：35:40

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