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Tag: 2、3、4的乘法口诀
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    学情分析本节课是在学生理解和掌握5、2、3的乘法口诀的基础上进行教学的，把4的乘法口诀通过学生自己编写，口诀易懂，容易激发学生的学习兴趣。在学生掌握乘法意义的基础上进行教学的，因为有上节课的知识作铺垫，所以学生接受起来比较容易。教学工具学生是学习的主体，低年级儿童思维正处在由形象思维向抽象思维过渡，让学生自己动手实践、自主探索口诀的编写、生生互动作为学生学习的方式，有效地拓展学生的知识面，发展学生的智力，让学生通过多种活动学习知识。教学资源由于格式问题，只能将希沃做的课件变换格式，希沃课件都是原创。教学目标（一）知识与技能  让学生经历编制4的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，加深对每句乘法口诀的理解，能熟记4的乘法口诀。  （二）过程与方法      能熟练的运用4的乘法口诀求积和解决一些简单的实际问题。  （三）情感态度和价值观   感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。  教学重难点教学重点：编制并熟记4的乘法口诀。  难点：熟练运用4的乘法口诀求积和解...(教案全文约1301字) 4 表内乘法（一） 2、3、4的乘法口诀_第一课时_孙老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 05:08:06　 视频时长：00:13:57

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