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    学情分析1.本单元属于第二学段的“思辨性阅读与表达”任务群， 学生通过阅读科学小品文、科普和科幻作品，发现、探究大自然的奥秘。运用口头和图文结合的方式，表达、交流自己的发现与探究。并及时整理出自己的问题，记下自己的奇思妙想，有重点、有条理清楚地表达自己的发现，并与同学分享。 2.《十万个为什么》涉及知识贴近生活，符合学生的认知，非常适合四年级的学生阅读。教学工具1.四年级的学生思维活跃，探索欲强，想象力丰富，这次的《十万个问什么》非常符合四年级学生的心理特点。 2.四年级的学生经历了前几年的“快乐读书吧”活动，已经积累了一定的阅读兴趣和阅读方法，对这个板块的学习有了一些成熟的可借鉴的经验。 3.“快乐读书吧”推荐的书籍也和教材的单元紧密相连，在教材中学方法，在课外阅读时进行方法的运用，真正能够让孩子做到“学以致用”。 教学资源两个读书分享视频都是学生自己在假期用手机录制的。我通过剪映软件截取了本堂课所需要的部分，并插入希沃课件。大单元教学设计说明  本单元的语文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”，是基于四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思...(教案全文约1578字) 快乐读书吧：十万个为什么_周老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:39:42　 视频时长：43:56

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