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    学情分析  本节课的教材知识点即明线就是理解并掌握“异分母分数加、减法的计算法则，能正确的进行计算。”隐藏知识中的数学思想方法即暗线就是“从中渗透转化的数学思想，并进一步培养学生养成良好的验算习惯。”教材的编排是在学习了“同分母分数加、减法”之后再来学习，“同分母分数加、减法”的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习混合运算的基础，同时又是本单元的重点。 教学工具 在学习这个内容之前，学生已经掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、小数互化的方法，掌握了“同分母分数加、减法”的计算法则，学生的认知结构是建立在已经会计算“同分母分数加、减法”的基础上，所以本节课要重视引导同化知识。在教授本节课时，学生可能会不明白为什么“分母不同的分数不能直接相加减”，在这个问题上，教师从“分数单位”入手来引导和点拨、明确算理；在此基础上理解异分母分数加、减法的计算法则。本节课通过让学生经历提出问题、自主探究、归纳算法、解决问题的过程来达到教学目标。 教学资源这是在一次大赛上看到的异分母分数加减法的优质课，这节课的设计者的设计亮点是沟通分数，整数，小数加...(教案全文约2136字) 2.异分母分数加、减法_黎老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:12:06　 视频时长：41:01

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