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Tag: 6 从古看今学计数-- 11-20各数的认识
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    学情分析 “11～20各数的认识”在整个数的学习体系中占有相当重要的地位，它是学生“10以内数的认识”的基础上教学的，是学生认识两位数的起始阶段，也是学习十进制及位值制计数法的启蒙阶段，还是认识100以内乃至更大的自然数的基础。学生首次接触“计数单位”这个核心概念和数位表，同时为学习20以内数的加、减做好准备。该教学内容的重要性和起始性，决定了它在一年级上册教学中的重要地位，因此基于认数体系，整体把握教材，本节课的教学显得特别重要。    与学生的生活实际密切联系，帮助学生建立十进制及位值制计数法是本单元的一个重要任务，也是解决生活中实际问题的基础。因此在课堂上要求学生动手操作、亲身体验十进制及位值制计数法的方便可以把抽象的难以理解的知识更加直观地呈现在学生面前，难度降低，学生将会更有信心地理解含义。基于以上认识，本单元的主题定位“亲身体验 动手操作培养学生的核心素养”，力求让学生参与其中，发展学生的核心素养，尤其是数感量感的培养。 教学工具  “11一20各数”这节课的教学，主要内容是数数、读数、写数，区分基数与序...(教案全文约3232字) 6 从古看今学计数-- 11-20各数的认识_彭老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:09:15　 视频时长：39:25

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