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Tag: 中国的地理差异
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    学情分析八年级下册第一个章节，整个八年级地理的第五章。为保障后期有充足时间应对会考，提前至八年级上学期完成。八年级学生此时对中国地理自然和人文环境已经有一个比较系统的认知，现将这些系统知识综合应用于理解中国的地理差异难度并非太大。地理差异的认知在中国地理教学中承上启下：它既要对中国地理环境进行总结归纳，又是能够掌握中国区域地理的前提，提供了整个八下地理的框架。本节课的课标要求是：在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭一淮河一线的地理意义。在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。教学工具视频录制剪辑多媒体课件教学资源教学目标初步理解区域划分的原因在地图上指出四大区域的地理位置、范围并比较其自然地理差异在地图上找出秦岭-淮河，并说明秦岭-淮河的地理意义用事例说明四大地理区域差异对生产和生活产生的影响培养学生读图分析能力，观察判读能力和主动探究能力通过体验，感知四大区域差异，培养情感。教学重难点四大地理区域及其划分理解地理区域与地理环境各要素之间的联系“秦岭-淮河”一线的地理意义教学方法体验...(教案全文约1451字) 第五章 中国的地理差异_第一课时_邹老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:59:58　 视频时长：00:44:57

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