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  3. 《条纹乖乖》教学设计 设计思路： 线条是基本的美术造型语言_第一课时_周老师_二等奖

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Tag: 条纹乖乖 第7课 条纹乖乖
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    学情分析 二年级学生已初步认识美术工具和材料，会用简单的线条和色块来表现他们所感知的事物。这节课在真实服装的轻松氛围中大胆地用条纹装饰生活，表现生活，符合孩子认知发展规律。教学工具教具：课件、条纹服装等教学资源教学目标教学目标：知识目标：引导学生感受条纹，了解线的排列与组织并通过不同绘画材料的效果对比，画出各种不同组合条纹。能力目标：能创造出有个性的条纹服装。　情感目标：感受不同条纹带给人不一样的美感效果。教学重难点重点：运用条纹的变化规律,创造性地画出各种条纹变化。难点:巧妙地对各种条纹进行组织。教学方法谈话法、引导法、观察演示法、游戏法教学过程教学过程：一、观察导入1、游戏一：猜一猜猜猜“我”是谁？发现生活中的条纹。2、揭示课题——条纹乖乖二、认识条纹1．认识条纹（1）观察条纹的形成。师：是什么组成的条纹？线条是怎么排列的？小结：线条经过有序地排列就形成了条纹（2）辨别乖与不乖的作品。师：两组线儿中，哪组线儿是在乖乖排队呀？为什么？小结：没有规律的排列就不是条纹。（3）小训练，学生尝试画条纹。黑板上出现的线儿宝宝也要请三位同学上来帮助它们排一排队。2．体验粗细、方向、颜色...(教案全文约1579字) 《条纹乖乖》教学设计 设计思路： 线条是基本的美术造型语言_第一课时_周老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:48:20　 视频时长：00:40:31

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