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Tag: 表内乘法和表内除法（二） 4 表内除法（二） 4 表内除法（二）解决问题
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    学情分析   二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。  对于他们数学知识和能力掌握情况的分析    二年级的孩子经过了一年的数学学习，对数学产生了比较浓厚的兴趣，为本学期的学习打下了良好的基础。教学工具多媒体、课件教学资源教学目标1.引导学生用7、8、9的除法口诀求商2.引导学生用7、8、9的除法口诀来解决简单的实际问题3.使学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。       4.培养学生把独立思考和合作交流相结合的良好学习习惯。教学重难点1.用除法解决简单的实际问题。2.掌握和理解“用除法解决实际问题”的解题思路和方法。教学过程表内除法（二...(教案全文约728字) 4 表内除法（二）_第一课时_戴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:35:22　 视频时长：00:45:25

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