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Tag: 语言的魅力
    学情分析  本阶段学生已经具备一定的独立学习语文的能力，大多数学生能够独立识字，并能掌握“加一加”、“减一减”、形声字、编口诀等识字方法，但对词语意思的把握情况欠佳。对文中的重点词句的把握比较恰当，能围绕文题及文中的关键词句提出疑问，初步读懂文中的内容。但对文中主要内容的阐述要做到精炼、完整，对文中语言进行深入品味，实现学生与文本、作者的深入交流，并有自己的独特感受等方面却是远远不够的。因此，在教学过程中，我重点指导学生通过读课文，体验并展开探究的方法引导学生理解课文内容，并通过角色转换，结合学生生活实践等方法促进学生与文本产生情感共鸣，感受“春天到了，可是……”这句话在文中引起的人们的变化，理解和体会这句话在文中起的作用，初步学会运用语言的魅力解决生活中的问题。此外，本班学生学习兴趣比较浓厚，但持续的时间不是很长，需要教师多下功夫调动并维持学生的兴趣。教学工具生字词卡片、田字格、展台、多媒体课件教学资源教学目标1.学习并掌握课文生字词，结合课文关键词句初步感知课文的内容。2.理解“斑白、衣衫褴褛、浓厚、良辰美景、万紫千红”等词语的意思。3.正确、流利地朗读课文。4...(教案全文约2228字) 22 语言的魅力_陈老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:35:06　 视频时长：00:38:52

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