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  3. 第四课 （演唱）时间像小马车_第一课时_覃老师_三等奖

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Tag: （演唱）时间像小马车
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    学情分析  二年级的学生学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。我们在教学过程中要进一步提高他们的音乐感受力、表现力，着重培养学生喜爱音乐的感情。  但是此阶段的学生注意的持续时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。教学工具电子琴、多媒体投影仪、小马头饰教学资源教学目标1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》 2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化,引导学生体验、表现声音渐强和渐弱的效果。 3.懂得时间一去不复返的道理,教育学生做珍惜时间的人。 教学重难点用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》教学方法1、演示法2、音乐欣赏法3、练习法4、情景法5、律动教学法6、发现法教学过程《时间像小马车》教学过程 一.游戏导入(阶段目标:复习...(教案全文约1000字) 第四课 （演唱）时间像小马车_第一课时_覃老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:31:50　 视频时长：00:38:30

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