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    学情分析  三年级的学生接触英语也有一段时间了，正所谓“兴趣是最好的老师”，大部分学生对应于有较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生学习遇到困难，学习习惯不太好。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。教学工具职业单词卡、图片、多媒体课件等。教学资源教学目标能听、说、读并掌握有关职业的词汇：policeman,pupil,policewoman,firman.能在创设的情景和教学活动中运用句型：“What'she/she?"并根据实际情况回答。教学重难点重点：掌握表示职业的单词及句型"What'she/she?询问他人，并能做出回答。难点：fireman的读音以及she和he的正确运用。教学方法小组合作法、情景交际法、激趣法。教学过程Step1Warmingup1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.S:Goodmorning/afternoon,XXX.T:What`stheweatherl...(教案全文约716字) Unit 11 What s he？_段老师_特等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:16:22　 视频时长：00:28:23

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