1. 您所在位置：
  2. 三年级英语

  3. Unit 11 What s he？ _第一课时_邓老师_一等奖

相关课程

Tag: 第一课时 Unit7 What can I do?(第一课时) 语文园地八（第一课时） 课题2 金属的化学性质（第一课时） 小学英语湘少版五年级上册 Unit 12 The Spring Festival 第一课时
    课件预览截图
    学情分析1、本单元以职业为话题，教材所选内容很有意义，具备很强的深挖性，探究性，教育性，而职业对于学生而言，与他们联系最密切的就是自己的家人从事什么工作，有何感想。教师在设计时应从学生已有的认知出发，建立新旧知识之间的联系，教师有效进行文本的二次创编和生成，有利于学生对所学内容形成比较系统而清晰的认知。  2、通过进一步分析教材，可以得知这一单元与职业相关的语言知识点内部是有关系的，不是无序的，无组织的，如词汇的后缀，职业的相关性，教师应当发现其规律，并在此基础上，确认教学步骤。  3、与此同时，美国有职业日”和“带小孩上班日”这种文化，培养学生的认知能力，让学生体会并尊重各行各业，我们同样可以迁移到我们的英语教学课堂中，在实现跨文化交际目的之时，同时实现情感价值教育，让学生了解各行各业，并且尊重各行各业。教学工具1、学生已经学习过“he”“she”“what”等基础单词，但是对于“he”“she”容易弄混，对于职业类名词缺乏系统的认知。2、heshewhat等基础词汇不是本节课的重点内容，也不是学生主要需要攻破的重难点，也就是说在平时的教学中可...(教案全文约1664字) Unit 11 What s he？ _第一课时_邓老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:21:59　 视频时长：00:39:45

汇编资源推荐