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    学情分析   班上多数学生对语文学习感兴趣,只有个别学生不太喜欢语文学习。很多学生主动的学习语文知识,但是部分学生阅读感悟能力较差,不能很好地悟情、悟景、悟德。学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少,能灵活运用所积累材料的学生不是太多。部分学生很少用迁移方法阅读课外书。学生在生活当中不太注意语言词汇的积累。不善于将自己平时积累的语言文字外化为自己独立自信的语言,所以在语文教学当中要积极创设学生积累语言词汇的快乐情境,在教师的鼓励中增强学生运用语文知识取得成功的信心教学工具投影仪、 课件 、音频播放设备教学资源教学目标知识与技能:1、对1生字的音、形、义进行学习,会写出它们,会正确读写词语:“笼罩、横贯、滚动、薄雾、沸腾、崩塌”等。2、理清文章的结构,初步学会根据“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序为课文分段。过程与方法:1、有感情地朗读课文描写潮来前的段落。理解课文的作者对潮来前的描写。情感态度价值观:1、初读课文,初步感受钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,培养热爱祖国山河的情感。教学重难点重点:学会文章中出现的生字、新词。理清文章的结构。难点:...(教案全文约1665字) 1 观潮_第一课时_唐老师 发布时间: 2023-03-18 20:46:06  视频时长:00:41:05