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Tag: 我是什么 2 我是什么 语文《 我是什么》&科学《水的三态变化》 我是什么样的人
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    学情分析经过了一年的语文学习后，学生的基本知识、技能方面基本上达到了学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于参加各种学习活动。但是在遇到思考难度较大的问题时，有畏缩情绪。教学工具多媒体，图片教学目标1．认识11个生字，会写4个字冲、池、浮、黑。2．有感情地朗读课文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 教学重难点认读生字，知道云，雨，冰雹和雪等自然现象都是水的变化形成的。教学方法讲授法讨论法练习法自主学习法教学过程新授，感知理解“水”的变化。一、复习导入1.板书标题。大声朗读。师：请同学们跟着老师一起写一遍标课题。让我们一起大声地读一遍课题吧！2. 出示本课词组，开火车朗读。师：同学们，上节课我们学习了一些词语，现在我来考考你们都记住了吗？  二、整体感知课文1.出示水宝宝。师：通过课前的预习同学们已经知道了，我是什么？生：水（师板书：水）师：今天水宝宝来到了我们的课堂上，看，我们跟她打个招呼吧！嗨，你好水宝宝！水...(教案全文约1215字) 课文1 2 我是什么_第一课时_丁老师_丁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 07:12:27　 视频时长：00:30:42

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