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  2. 八年级物理

  3. 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制_第一课时_高老师_三等奖

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Tag: 噪声的危害和控制 第4节　噪声的危害和控制 2.4节 噪声的危害和控制
    学情分析学生对于噪声现象非常熟悉，但学生并不会深入考虑噪声的产生、来源、防治途径。教学工具器材：多媒体资源、电脑、示波器、麦克风、音叉、两块玻璃教学资源教学目标1、通过实验，了解噪声的定义和来源；2、通过应用已学知识并联系生活经验，理解防治噪声的措施；3、通过阅读，了解噪声的危害，增强环境保护的意识；教学重难点重点：噪声的控制途径难点：①噪声的定义；②0dB的含义；教学方法教法：多媒体教学法、演示实验法、讲授法、学生活动教学过程一、情景引入【过渡】我们生活的环境中充斥着各种声音，它们给我们带来不同的感受。那么，我们首先就来感受这些声音。【演示】播放两段声音：①《樱的季节》、②蜂鸣声。【活动】听一听，感受不同的声音。想一想，你喜欢哪种声音？【师生】那位同学愿意说一说自己的感受？好，××同学，你喜欢哪一段声音，为什么？ 【过渡】其实，刚才听的第一段是乐音，第二段是噪声。那么，什么是噪声？噪声的危害和等级是什么？怎么减小噪声？通过本节课的学习，大家将能回答这些问题。二、噪声的来源【过渡】首先，我们从波形的角度来理解噪声。请观察一个实验，注意各种声音在示波器上的波形。【演示】用示波器...(教案全文约2354字) 第二章 声现象 第4节 噪声的危害和控制_第一课时_高老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:09:40　 视频时长：00:33:33

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