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25 王戎不取道旁李_第一课时_刘老师_特等奖
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课件预览截图
学情分析 小学生刚接触文言文,对于文言的停顿、断句无意识,不能读出文言文的韵律和节奏。所以在学生读准字音的前提下,教师可以进行适当的范读,学生模仿,以达到更好的效果。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1.正确认读、书写本课的生字、词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。结合注释,用自己的话讲讲这个故事。3.通过学习课文,懂得遇事要仔细观察、勤于思考、善于推理的道理。教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。结合注释,用自己的话讲讲这个故事。2.通过学习课文,懂得遇事要仔细观察、勤于思考、善于推理的道理。教学方法朗读法、讲授法、情境设置法。教学过程一、链接旧知,引入古文1.同学们,今天老师给大家带来三张图片,每一张图片都代表着一则历史小故事,想看吗?(1)第一张图片:骆宾王七岁,应客人之邀,于池边作诗《咏鹅》,诗作流传千古。我们把故事概括为(PPT出示:骆宾王七岁,会作诗。)(2)请看下一张,谁来说?(PPT出示:曹冲七岁,能________。)(3)这一张呢?(PPT出示:司马光七岁,________。)2.我们今天再来认识一位古代的小朋友,故事发生的时...(教案全文约2487字) 发布时间: 2023-03-19 07:08:18 视频时长:00:38:37