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Tag: 王戎不取道旁李 25 王戎不取道旁李 第八单元“历史人物故事”大单元教学设计 任务二：历史故事赏析会《王戎不取道旁李》
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    学情分析 小学生刚接触文言文，对于文言的停顿、断句无意识，不能读出文言文的韵律和节奏。所以在学生读准字音的前提下，教师可以进行适当的范读，学生模仿，以达到更好的效果。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1．正确认读、书写本课的生字、词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。3．通过学习课文，懂得遇事要仔细观察、勤于思考、善于推理的道理。教学重难点1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。结合注释，用自己的话讲讲这个故事。2.通过学习课文，懂得遇事要仔细观察、勤于思考、善于推理的道理。教学方法朗读法、讲授法、情境设置法。教学过程一、链接旧知，引入古文1.同学们，今天老师给大家带来三张图片，每一张图片都代表着一则历史小故事，想看吗？（1）第一张图片:骆宾王七岁，应客人之邀，于池边作诗《咏鹅》，诗作流传千古。我们把故事概括为（PPT出示：骆宾王七岁，会作诗。）（2）请看下一张，谁来说？（PPT出示：曹冲七岁，能________。）（3）这一张呢？（PPT出示：司马光七岁，________。）2.我们今天再来认识一位古代的小朋友，故事发生的时...(教案全文约2487字) 25 王戎不取道旁李_第一课时_刘老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 07:08:18　 视频时长：00:38:37

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