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  3. 第一单元 生物和生物圈 第一节 生物的特征_第一课时_徐老师_三等奖

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    学情分析对于七年级的新生，刚从小学毕业，尽管小学也接触过相关的知识，但是这终究是系统的学习生物学知识，所以，如何培养学生热爱自然，喜欢生物学，是这节课我们应该灌输的理念。生物学与我们生活比较接近，学生对各种生物也充满了好奇。通过第一节的学习，学生能对生物学的知识有一些初步的认识，同时掌握一些基本的生物学语言和专业术语吗，学会严谨的治学态度。教学工具1、生物教学图片；2、生物教学视频；3、教学用一体机。教学资源教学目标教学目标 一、课程标准解读课标要求：通过引入生活实例或图片，引导学生判断哪些属于生物，哪些属于非生物，并尝试归纳出生物的特征。核心素养：生命观念——生物体都应具有生命的特征；科学思维——比较与归纳能力、分析与解决问题能力；社会责任——生命可贵，关爱他人，珍惜自己。二、教学目标1.观察生物与非生物，比较它们的区别，归纳出生物的基本特征。2.通过对实例的比较、分析，培养学生归纳和解决问题的能力。3.通过对奇趣生物的观察和欣赏，培养学生热爱生命，关爱大自然的良好品质。教学重难点教学重难点【教学重点】举例说明生物的共同特征，激发学生的学习兴趣。【教学难点】通过对实例的分析...(教案全文约917字) 第一单元 生物和生物圈 第一节 生物的特征_第一课时_徐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:07:42　 视频时长：00:34:59

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