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    学情分析该课时是针对四年级的学生设计的一堂英语课。四年级学生活泼好动,对新鲜事物充满了好奇心,经过一年的英语学习,他们对英语有了初步的认识,奠定了基础的语言表达能力,但由于学习时间受限、语言环境受困,学生的听说能力还有一定差距,需要循循善诱的英语教学,来提高学生的听说表达能力,同时,结合新时代背景下的教育信息技术水平,来提升课堂效率,给与孩子自信,鼓励孩子大胆听、说、读英语。教学工具单词卡片、食物图片、课件、101教育APP、E英语宝APP、奖励糖果纸和篮子等教学资源教学目标(一)知识目标1、能听懂、会说、认读新单词noodles(复数),biscuits(复数),bread,dumplings(复数),hungry,milk,rice。2、能用句型“Whatdoyoulike?”询问他人的喜好,及用“Ilike…”与“Idon’tlike…”一起对该询问作出回答,表达个人喜好。3、能理解、会说A部分的对话。(二)能力目标1、能在课件或单词的帮助下指认食品。2、能在游戏和创设情境环节中向同伴告知个人的喜好。3、能理解、会说A部分的对话。(三)情感目标能通过观看的有关食物视频,培养学生从...(教案全文约2029字) Unit 5 I like noodles _第一课时_段老师_段老师_第一课时 发布时间: 2023-03-18 20:45:34  视频时长:1:11:05