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Tag: 我是什么 2 我是什么 语文《 我是什么》&科学《水的三态变化》 我是什么样的人
    教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，使学生懂得要保护水资源，增强保护环境的意识。教学重难点1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累语言。2、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系，使学生懂得要保护水资源，增强保护环境的意识。教学过程第二课时一、复习导入  1、师：上节课，我们学了哪篇课文的生字？  生：我是什么  师板书课题，并请同学读课题，再齐读课题。  2、师：瞧，课文中的词语宝宝，你还会读吗？（多媒体展示词语，指名读。）二、品读课文  1、导入  师：同学们的生字掌握得真好，回忆一下，我到底是什么呢？  生：水  师板书画水，多么可爱的水呀！它还会变魔术呢！就让我们打开语文书P41,用自己喜欢的方式读读课文1、2自然段。        &n...(教案全文约2186字) 课文（9-16） 13、我是什么_第二课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:00:45　 视频时长：00:38:19

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