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  3. 22 语言的魅力_第一课时_向老师_三等奖

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Tag: 语言的魅力
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    学情分析   通过几年的新课程学习，学生已具备了语言文字的基础和良好的学习习惯，具备了一定的独立学习语文的能力。学生在读课文的过程中，要找到最有魅力的语言“春天到了，可是……”并不难，但要深入理解课文内容、品味语言的魅力，仅仅停留在这里是远远不够的。教学中，一定要抓住“变化”，让学生自主阅读，并联系自己的生活实践进行阅读反思，和文中的情感产生共鸣，深切感受到语言的巨大魅力。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、指导学生读懂课文，理解让.彼浩勒加的那几个字为什么那样有魅力。2、引导学生通过品读，赏读，培养学生的想象力，把阅读与思考，阅读与感悟有机的结合起来，体会语言的魅力。3、通过适当的练习进一步体会语言的魅力。教学重难点用对比的学习方法，理解诗人添加的语言产生魅力的原因，体会语言的魅力。教学方法讲授、合作、探究教学过程《语言的魅力》教学设计教学目标：1、指导学生读懂课文，理解让.彼浩勒加的那几个字为什么那样有魅力。2、引导学生通过品读，赏读，培养学生的想象力，把阅读与思考，阅读与感悟有机的结合起来，体会语言的魅力。3、通过适当的练习进一步体会语言的魅力。教...(教案全文约1047字) 22 语言的魅力_第一课时_向老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:50:59　 视频时长：00:33:48

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