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    学情分析1、从整体学习状况看。四年级现有学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于死学硬记死板知识，不善于设法自主去获取知识，对知识的理解不甚深刻，运用能力差。2、从已有知识、经验看。四年级学生已学习过科学知识，但是由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。3、从学生心理分析上看。在小学阶段，我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，符合年龄特征，四年级学生对周围世界有着强烈的好奇心，他们乐于动手操作具体形象的物体。教学工具1.5V电池   导线  小灯泡  教学资源教学目标（一）知识与技能：1、初步认识电路的意义.2、认识短路、断路对电路的影响。（二）过程与方法：1、会连接简单电路。2、能够根据实验现象初步对电流的流向做出大胆的想象与推测。（三）情感态度与价值观：1、体验合作成功的喜悦。2、增强学生进一步探究电的兴趣和安全用电的意识。教学重难点【教学重点】在观察了解小灯泡结构的基础上，能正确连接电路。【教学难点】初步认识电路的意义，理解电路中电流的流动路线，正确连接小灯泡。教学...(教案全文约1343字) 电 2.点亮小灯泡_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:49:51　 视频时长：00:39:12

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