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    学情分析五年级学生的音乐认知领域还在进一步的发展，体验、感受与探索创造的能力还在不断的增强，但每次在讲授音乐欣赏课时总是吵吵闹闹不喜欢倾听，五年级的孩子还是最喜欢律动课和音乐活动课，每次只要音乐课中涉及这两方面学生就会表现得非常好，唱音阶，识读乐谱学生仍不是很感兴趣，不太喜欢。8个班学生的情况大同小异，每班大约有35％--40％左右的学生唱歌时，音乐记忆能力比较弱、模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，不敢表现自己，因此在今后的教学活动中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 教学工具钢琴、多媒体、碰铃、沙锤教学资源教学目标教学目标：1， 学生能用连音唱法和跳唱法，有感情自信的演唱二声部合唱歌曲。2， 用柯尔文手势引导学习二声部旋律，通过聆听、体态律动、声势节奏、师生合作、模仿、体验等活动来表现歌曲。3， 让孩子们在团结友爱的学习中感受生活的真善美，培养乐观自信的心态。教学重难点教学重难点：能有感情准确的演唱二声部歌曲真善美的小世界，并在课堂中大胆的表现自己，体...(教案全文约879字) 第五课 （演唱）真善美的小世界_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:48:00　 视频时长：00:41:57

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