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Tag: 多边形的内角和 多边形的内角和与外角和 11.3.2 多边形的内角和 2.1 多边形的内角和 5 多边形的内角和
    学情分析1、学生已学过三角形的内角和定理，以及三角形的边、顶点、内角等概念，这为本节课的学习打下了基础。因而学生在探索多边形内角和时，便会很容易想到“拼”和“量”和把多边形转化成三角形等方法。另外，在以往的学习中，学生的动手实践、自主探索及合作探究能力都得到一定的训练，本节将进一步培养学生这些方面的能力。2、学生的年龄心理特点：活泼好动，思维敏捷，表现欲强，但思考问题不全面。教学工具课件教学资源教学目标 1.使学生通过观察、操作等具体的活动，探索并发现多边形的内角和与它边数之间的关系，并用自己能理解的方式表示所发现的规律。  2.掌握计算多边形内角和的方法，并能进行简单的应用。通过对简单多边形的内角和的探究，发现规律，归纳出几边形的内角和的公式。  3.通过对多边形多种转化形式的探究，体验解决问题是策略的多样性，培养实践能力与创新能力。  4.培养学生与他人合作交流的能力。教学重难点1、探究多边形的内角和公式。2、理解多边形内角和公式。教学方法方法：综合运用自主探究、合作交流、问题解决及研究式学习等方法。手段：本节课...(教案全文约1419字) 多边形的内角和_邓老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:46:23　 视频时长：00:31:18

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