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  3. 4 小数的意义和性质 小数的大小比较_第一课时_陈老师_三等奖

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Tag: 小数的大小比较 7 小数的大小比较 一位小数的大小比较
    学情分析    在学习这个内容前，学生已经学习了整数大小比较的方法，而小数与整数大小比较的方法存在某些异同点。那时比较一、两位数大小， 一般不脱离现实情景和具体的量来抽象地比较数的大小，且仅限于整数。而本节课是在此基础上深入探究小数的大小比较方法，不仅不受小数数位的限制，而且还要求学生渐渐脱离具体内容采用不同的策略来比较小数的大小。所以做好从整数到小数比较大小方法的迁移，类推、比较分析很重要。        学生有了以前的基础知识，这部分内容掌握起来比较容易。但学生容易直接把整数大小的比较方法迁移过来，错误地认为小数的大小比较时也是小数的位数越多小数就越大，需要在这一点上做重点强调。教学工具  课件，卡片，信封，贴纸。教学目标    1.知识技能目标：让学生掌握小数的大小比较方法。       2.过程与方法目标：在独立自主、合作...(教案全文约1824字) 4 小数的意义和性质 小数的大小比较_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:45:09　 视频时长：00:43:27

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