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课文3 10 小牛站起来_第一课时_范老师_三等奖
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学情分析 《课程标准》强调:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”低年级阅读教学是母语教育起步阶段的一项重要内容,她要求:“阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命。一年级的孩子朗读水平有限,理解课文的能力不强,自主学习和合作学习的习惯都有待在课堂中巩固。教学工具多媒体课件教学目标 知识与技能: 1、巩固本课生字、词语。2、有感情地朗读课文,读懂小牛的话并背诵。3、认识感叹句和感叹号。 过程与方法: 借助课件,创教学重点: 设情境,通过结合上下文,角色体验、朗读等方式,帮助学生展开想象,入情入境,读懂小牛的话,有感情地朗读课文。 情感态度与价值观: 明白遇到困难不退缩,坚持到底的道理。 巩固字词,有感情地朗读课文。 教学重难点1、有感情地朗读课文,读懂小牛的话并背诵。明白遇到困难不退缩,坚持到底的道理。2、认识感叹句并能试着运用。教学方法朗读法、讨论法、...(教案全文约3395字) 发布时间: 2023-03-19 06:43:48 视频时长:00:00:51