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学情分析英语高考全国卷,对我们的语法教学提出了新的要求,也对我们教者提出了新的要求,所以我组织了我们备课组的四位同仁一起参加了这次在线备课大赛,对高中英语的语法教学,做出了探讨。我们不能让我们的英语学习成为纯粹的语法学习,而让“提高学生的综合语言运用能力”成为一句口头禅。能力提高是一个长期的,潜移默化的过程,我们老师要对每节语法课,每份有关语法的作业倡导循序渐近地帮助学生实现英语学习能力的转化和提高。 我们备课组选定了高一的Module3Unit3的Grammar&Usage之中的ObjectComplement 部分的进行教学设计与探讨。 我们学校是分层次教学,我自己本人带的是一个珍珠班和一个普通班,两班的学习氛围、学习能力与学习方法都有很大的不一样,珍珠班中的学生也有七人左右的英语基础较差,而普通班学生的英语基础更是良莠不齐。然而不管是珍珠班还是普通班对于ObjectComplement语法部分的了解都是不熟悉的,对于宾补的了解停留在一些简单的死记硬背上,而无法进行系统的,推此及彼的解决问题,更无法完全正确地...(教案全文约4813字) 发布时间: 2023-03-19 06:43:17 视频时长:00:45:24