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    学情分析 《咏鹅》是一节综合课，咏鹅、唱鹅、舞鹅、画鹅等几部分内容，他们之间相互关联，贴近学生的生活，童趣盎然。这一课我整体的教学思路是以“鹅”作为本课的情景和主线，设计环环相扣的教学活动，让学生在看、听、说、演的过程中感受音乐，表现音乐，体验音乐活动带来的愉悦感受。教学工具多媒体课件、电子琴、乐器（如双响筒、串铃、响板等）。教学资源教学目标1.学唱歌曲《咏鹅》，体味古诗的韵味，感受鹅悠闲自在的形象。2.用轻松自然的声音演唱歌曲，表现歌曲。3.用自己喜爱的方式来创作表演《咏鹅》，培养学生的音乐创造意识和想象力。教学重难点教学重点反复跳跃记号的用法与休止符在歌曲中的运用。教学难点体会歌曲中鹅悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。教学方法  从本课的教学目标出发，结合学生的年龄特点，在本节课我主要采用：谈话法、情境法、听唱法、对比法、探究法、表演实践法。因为兴趣是学习的动力，学生是学习的主体，要让学生积极主动的学习，围绕教学目标，主要通过歌曲的“听”、“唱”、“演”，让学生感知音乐、表现音乐、创造音乐。教学过程一、组织教学师生互用音乐问好。二、...(教案全文约1322字) 唱歌 咏鹅_郭老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:40:15　 视频时长：00:37:55

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