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Tag: 端午节 端午节习俗研究 端午节，我操办 读读 《端午节》 故事里的端午节
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    学情分析考虑到三年级学生的现状，我主要采取将课堂交给学生，自己弄懂问题，自己提出问题，自己解决问题，合作交流探讨以解决问题的教学方法，让学生真正成为学习的主人，而且在学习中得到认识和体验，达到情感升华。培养学生将课堂教学和自己的生活实际结合起来，充分引导学生全面地看待发生在身边的现象，发展思辩能力，注重学生生活中有美术，美术中有生活的体验，将生活与文本拉近距离。前后遮挡是本课的一个难点，我采用逐层深入的方法来引导学生展开合理的想象，首先是让学生从文中找出问题，然后让学生假想如果身在现场会有怎样的想象，最后结合多媒体上两幅龙舟作品展开想象。 教学工具《赛龙舟》是端午节这天，某地赛龙舟的热烈场面和赛龙舟体现的公平竞争、积极向上和力争上游的精神。为了突出重点，突破难点。针对三年级学生学习的特点，特对这节课做教学片断设计。 在课堂教学中，应留给学生更多的想象、创作、表现自我的空间。不能总是让学生围着教师转，而是应让教师引导学生去思考，顺着学生的思维去开导、指导、辅导，让学生自我发现、自我探索。尽量让学生按照自己的想象去独立创作，把自己内心的感觉表现出来。教师也应因人而教、因思而导，分别根据不的...(教案全文约911字) 第12课 端午节_第一课时_张老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:39:53　 视频时长：00:39:37

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