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    学情分析摆手舞是土家传统文化的大荟萃，其表演内容和形式，让其与音乐课堂相结合，对了解土家族社会、历史、民俗、民族特征以及文化艺术的发展演变，都有十分重要的意义。它所有有的这些娱乐功能、教育功能、交际功能在音乐课上都给我们的同学带来无尽的享受。 教学工具1.认知基础:学生通过两整年的音乐学习,对音乐这一抽象概念有了初步的了解,在教师的正确引导之下,能够分辨音乐课的不同类型,对音乐中的教学术语、符号、音符、节奏、力度等有了简单的认识。2.情感态度:在教师的引导下,学生通过学习能对音乐有着浓厚的学习兴趣,能参加到各种类型的音活动当中,在活动中,能和同学建立良好的学习关系。3.学习习惯:教师培养学生主动学习的能力,在课堂学生能积主动的参加到音乐活动中来,能在教师的引导下,培养自己独立思维能力，用肢体语言正确表达。4.技能操作:在音乐学习中,学生能在正确感受歌曲的情结、速度、节奏的基础上创编小律动、小表演。教学资源教学目标1、能学会唱《摆手舞》，并了解一些土家族音乐舞蹈及相关文化知识。 2、能模仿摆手舞，掌握土家族摆手舞的基本动作及简单的队形。  3、通过学跳土家摆手舞，让学生感受土家...(教案全文约997字) （集体舞）摆手舞_谢老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:31:06　 视频时长：00:15:33

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