1. 您所在位置：
  2. 主题班会

  3. 学习动力_莫老师_第一课时

相关课程

Tag: 学习动力 激发学习动力之未来学校大创想 学习动力---《我要学习》 保持学习动力
    学情分析基本情况：45=25男+20女/22留守/2失母 学习情况： 语文基础相对较好，数学成绩较差，两极分化严重。自主学习能力不强，孩子天性活泼好动，学习目标不够明确，学习热情不是很高，对待学习任务经常出现拖延的情况。 班级纪律：老师不在的情况下纪律较差，少部分同学会离开座位交头接耳，偶尔会出现上课睡觉的现象。 教学工具音响话筒、音乐、ppt 教学资源排球、《师徒承诺书》若干、印泥、师徒合影照片、饮料、零食、一次性水杯教学目标此次班会课的目的是为了提高后进生的学习成绩，一般来说，优等生谁都爱，这是无可非议的。但毕竟是小学生，身上肯定存在问题，但是他们身上的缺点却往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护，对这类学生就需要寻找合适的监督方。而对于中间部分的学生他们往往默默无闻，是班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像“问题”生那样容易自暴自弃。他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，引导其向好的方面发展。另一方面，我也在努力做着多给差生一点“偏爱”。教育的这种反差效应告诉我们，对差...(教案全文约2030字) 学习动力_莫老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:25:51　 视频时长：00:14:57

汇编资源推荐