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    学情分析学生已认识理解，理解比例的意义，能根据比例的意义来列比例。并且已经学习掌握了比例的基本性质，知道了比例两外项之积等于两内项积，在五年级已牢固掌握解方程的方法，因此学生能通过自主思考与合作交流等数学活动，掌握解比例的方法。教学工具计算机、实物投影仪教学资源教学目标1、理解解比例的意义，学会运用比例的基本性质来解比例,进一步理解和掌握比例的基本性质。2、能根据比例的意义正确列出比例，体现解比例在生产生活中的广泛应用。3、利用所学知识解决生活中的问题,进一步培养学生综合运用知识的能力及情度、价值观的发展。教学重难点教学重点：理解解比例的意义，学会运用比例的基本性质来解比例。教学难点：1、根据比例的意义正确列出比例。     2、运用比例的基本性质正确解比例。教学方法自主思考法、合作探究法、展示交流法教学过程一、复习导入。1、畅所欲言：关于比例，你已经知道了什么？ 填空。（1）表示（            &...(教案全文约1444字) 4 比例 解比例_第一课时_毛老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:43:55　 视频时长：00:17:53

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