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    学情分析    本节课是光学开篇的第一节,涉及光的产生和传播,其中光的传播包括传播规律、直线传播的应用、传播速度等方面内容。光的直线传播规律是几何光学的基础,是学习光的反射和折射必备的基础知识。光线是一种理想模型,通过光线教学,可以初步培养、训练学生利用物理模型来研究物理问题的能力,同时可以训练、培养学生的抽象思维能力。教学工具 学生从本节课开始学习光的有关知识,光源与光的传播是在小学科学有关知识基础上的延续与补充,但由于光线比较抽象,本节又是光学知识的第一节,如果处理不好,不利于后续教学。为了给学生留下深刻的印象,本节教材中设置了多个小实验,让学生直观地观察到光在透明的空气、水、果冻中的传播径迹,知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的。通过多个探究活动,让学生通过亲身体验,调动学生的主动性、积极性,提高学生的动手能力、实验探究能力,培养科学探索精神,使学生更加热爱大自然,热爱科学。通过亲历与我们的生活联系密切的探究过程,使学生知道整队看齐、激光准直、手影游戏、皮影戏、小孔成像等的原理,加深了学生对光沿直线传播现象及应用的理解和掌握,能更好突破本节...(教案全文约1547字) 第四章 光现象 第1节 光的直线传播_第一课时_杨老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 06:19:18  视频时长:00:12:35