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Can I have a pet?_彭老师_第一课时
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学情分析 《英语新课程标准》指出:英语教学应以主题意义为引领,通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展学生听说读写的综合语言能力。 学生在三四年级学过有关动物的词汇和Can...的句型。这个学期的四单元进一步学习了CanIborrow/use...向别人借用物品的日常用语。本单元进一步学习Can...的句型,用这个句型讨论有关动物的话题。在教材中创设宠物店购买宠物的场景。让学生用Can的句型和已有的词汇学会表达。教材选用了与孩子们的生活紧密相关的内容,孩子们有真实的体验,能够在体验中学会表达。教学工具 1.这节课的新授单词rabbit、pet、 basket学生在以前就已经接触过,学习单词部分的时间相对少一点。本节课以宠物为话题, 这个话题是学生们喜欢的宠物又有他们养育的真实体验。因此从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,设计了真实的场景,让孩子们在体验、实践参与和情感态度等方式学习英语。2.我们学校处在城乡交接处,学生有一部分属于学区内的孩子,这部分孩子家长比较重视。能够陪伴孩子,关注...(教案全文约5378字) 发布时间: 2023-03-19 06:14:17 视频时长:00:14:00