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    学情分析本节课是七年级第一单元的写作课，主要是激发学生的写作兴趣。教学资源教学目标学会观察生活，感受生活，从生活中收集素材。明确收集素材的途径和作用。教学重难点重点：收集写作素材的途径和作用。难点：书籍可以使人联想人生体验，可以引发相关思考，这是间接经验收集素材的启示。教学方法教学过程一、导语(1分钟)作家毛姆曾说：“一个能观察落叶、羞花，从细微处欣赏一切，生活不能把他怎么样。”卡夫卡说过：“每一天和每一个微不足道的成绩都是一种礼物。”我们都可以用眼睛观察美，用写作记录美。二、积微成著（10分钟）生活随处是素材。我们写作的时候可以借鉴我生活中的直接经验。我们现在就来做个小测试，考一考你们的观察能力。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？ 班主任田老师是如何在忙忙碌碌中度过一天的？ 校园里最安静的角落在哪里？ 你觉得班上哪个同学的名字比较有特点？ 你对食堂的哪个菜最满意？【师】请大家任选一个主题进行分享。【学生1】老师，我选择的主题是班主任田老师是如何在忙忙碌碌中度过一天的？班主任刘老师早上起来监督我们晨读，上午上课，中午批改作业，下午开会。【点评语...(教案全文约1512字) 写作 热爱生活，热爱写作_付老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:12:09　 视频时长：00:12:38

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