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    学情分析   《集体生活邀请我》是部编版道德与法治七年级下册第三单元第六课的第一课时，本课从集体的温暖、集体的力量两个角度阐释了集体存在的价值和意义，激发学生过集体生活的渴望，引导他们更好地投入到集体中，培养了学生的集体主义精神和公共参与的政治核心素养。     本课让学生从成长中的我过渡到集体中的我，并为后续集体的学习奠定基础，在结构上起到了很好的衔接作用。教学工具  从心理角度分析，七年级的学生对集体生活比较熟悉，也对集体产生了一定的归属感，本课的学习学生有很好的生活基础。   从认知角度分析，学生对集体的认识在很大程度上带有个人喜好的特点，对于什么是真正的集体，如何处理好个人与集体的关系，如何在集体中承担责任，学生的认识是模糊的。教学资源1.《少年说》视频片段通过网络下载，然后自己经过剪辑制作而成。2.同心协力视频是我组织学生拍摄，自己制作的视频。教学目标公共参与：通过学生对班集体生活的回忆，感受集体的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感和荣誉感。 科学精神：学习过集体...(教案全文约1212字) 第三单元 在集体中成长 集体生活邀请我_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:10:13　 视频时长：00:14:51

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