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Tag: 用2~6的乘法口诀求商 2.用2~6的乘法口诀求商
    学情分析例2静态地呈现了24个包子，每4个一份，有6份，先列出乘法算式，再给出“可以装6屉”“每屉装4个”两条信息，由这样两条信息，让学生提出需要用除法计算的问题，并列出除法算式。教学时应先解决“一共有多少个包子”的问题，再解决两道除法算式，通过一道乘法算式和两道除法算式之间的对比，由乘到除，帮助学生解决了乘除法的关系，这只是其一，更主要的是使学生理解用乘法口诀求商的基本思路。学会用乘法口诀求商。教学工具二年级的学生经过一年半的数学学习，基本上具备了一定的数学意识。本课时的关键是让学生了解乘除法的关系。教学时，把“怎样求出商”的问题交给学生，给学生思考，讨论交流的机会，适时引导，让学生自己探索发现用乘法口诀求商的方法。 教学目标 用丰富，生动的教学内容，激发学生的学习兴趣，巩固用乘法口诀求商。 经历探索乘除法算式之间的关系，了解用乘法口诀求商的思路。 培养学生分析问题和解决问题的能力。 教学重难点 通过了解，尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。 通过理解，探讨，分析，优化算法，突破重点。 培养学生合理选择计算方法的能力。 教学方法用2-6的乘法口诀求商   ...(教案全文约1572字) 2.用2~6的乘法口诀求商_曾老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:06:46　 视频时长：00:37:43

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