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    学情分析本课是湘少版英语五年级下册第10单元的第一课时,在本单元三个课时的教学中处于基础地位,为接下来两个课时顺利的学习提供了条件,也为后面的学习做了铺垫。在这一单元中,学生首次接触到过去式,但这并不是他们学习过去时的唯一机会。因为在接下来的三个单元都是围绕这个时态进行学习的。在小学阶段,学生虽然会接触到一定的语法知识,但并不要求学生非常深入地学习和运用,只是一个初步的接触和了解。此外,学生在四年级上册学过的“Whereis...?”和四年级下册的“Whereare...?”以及一些关于地点的单词和词组都为本课话题提供了语言基础。所以在这一课时的教学中我们没有把它设计成一堂专门的语法课,而是结合学生生活中的各种情景让学生感知如何对发生在过去的事进行描述。 教学工具1.学生心理特点本节课的授课对象是小学五年级学生,他们活泼好动,喜爱游戏,感性认知为主,注意力集中时间约为15-20分钟。他们通过两年多的学习积累,已具备一定的口头表达能力和读写能力,有一定的英语基础,但不是所有学生都能达到课程标准的要求,要结合班级学生学习情况进行分层教学,让每一位学生能积极参与课堂,让优生带动中等生,帮助后...(教案全文约1675字) Unit 10 Where were you yesterday?_第一课时_曹老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 05:59:10  视频时长:00:14:36