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    学情分析本课是儿童对稍微复杂的平面型感知认识的入门课。从具体的物象感知认识其平面型。手是最方便而又富于变化的教学媒体。儿童的手形状短小浑圆，更容易对其形状展开想象。儿童通过对自己手掌轮廓的观察、玩味和描绘，可以对手掌变化的各种形状留下较深的印象，并能迁移联想到别的形象。本课属于“绘画造型”的学习领域，学生在本课教学活动中借形想象、创作，手只是学生想象和表现的一个载体，重要的是对手形的观察、想象和描绘添画，为学生进一步学习用较为复杂的平面形去表现景和物开拓道路。我们可以从湘版美术教材中看到湘版美术教材是结合并且满足社会需求、满足学生发展，而且是可持续发展，是一个量到质的提升。而且是趣味性真的很强，孩子们和老师都喜欢。而且是打破了小学美术教学的承重墙、打通了知识和美术技能隔断墙，《手形添画》一课就是很好的体现。教学工具一年级的学生注意力时间短，好动、好玩、好奇心强，对于新鲜未知的事物总是充满想象与认知的原动力。同时，也是创造力最丰富的年纪，敢想敢画，爱想爱画。虽然造型不一定精准，但是质朴可爱。他们喜欢玩游戏、听故事等形式的课堂教学活动可以吸引孩子们的目光增强兴趣。我们学校一年级的学生，百分...(教案全文约1935字) 第3课 手形添画_彭老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:56:10　 视频时长：00:41:15

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