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    学情分析本单元让学生学习一些食物。并讨论自己喜欢和不喜欢的食物。内容与生活贴近。教学工具本课时内容与日常食物有关，学生非常熟悉，易于理解。要让学生掌握得好，教师需要利用师生互动，游戏，表演等多种形式教学，增强学生的学习兴趣。对于食物单词的单复数形式运用学生容易混淆，在教学中教师需多强调其区别，加强操练。教学资源在参考前人经验基础上，有所改善，变成微课的形式。特选B部分单词，与C部分句子相组合的形式，让单词在句子中使用。在实际生活中运用句子。结合一些网络有用的图片。教学目标（一）知识目标PartB，PartC1. 能听懂、会说、认读新单词noodle(s)(复数),biscuit,bread,dumpling,hungry，milk，rice。2. 能用句型“Whatdoyoulike?”询问他人的喜好，及用“Ilike…”与“Idon’t like…”一起对该询问作出回答，表达个人喜好。3. 能理解、会说C部分的表达。（二）能力目标1. 能在课件或单词的帮助下指认食品。2. 能在游戏和创设情境环节中向同伴告知个人的喜好。3.&...(教案全文约1415字) 第四单元: I like noodles_刘老师 发布时间： 2023-03-19 05:50:48　 视频时长：00:14:57

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