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  2. 七年级道德与法治

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Tag: 享受学习 初一道德与法治《享受学习》 单元九 享受学习
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    学情分析 教材“运用你的经验”让学生回顾自己的学习经历，将自己在“做自己想做的事情时”与“做自己不想做的事情时”的情感加以对比，形象直观地让学生认识到如果一件事情是自己真正想做的就会有极大的动力，遇到困难或者有人反对都不能阻碍自己，做事效率就会很高。反之，则会产生厌倦的情绪，遇到点滴的困难或者别人反对，都会让自己懈怠下来，甚至放弃，效率也就极低。通过思考“学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？”这一问题，引出学习中有快乐也有辛苦，继而展开对如何学会学习的思考。 本框共安排两目内容。第一目“体味学习”。第二目“学会学习”。此次集体备课重点解读第二目“学会学习”。 教材通过“探究与分享”，让学生交流讨论自己在学习过程中所遇到的困惑，既起到承上启下的作用，承接学习中的苦，又激发学生的情感共鸣，思考自己面对困扰时，该如何学习。本目主要表达了三层意思。其一，学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。这样才能把艰苦的学习变成快乐的探索之旅。为此，必须确立远大志向和学习目标。其二，学会学习，需要掌握科学的学习方法。“工欲善其事，必先利其器。”好的学习方法会让学习轻松起来...(教案全文约1736字) 第一单元 成长的节拍 享受学习_第一课时_邓老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 05:44:31　 视频时长：00:14:47

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